入園して4カ月が経ちました。

担任保育者との愛着形成が少しずつ構築され、

大人を安心できる安全基地としながら、保育室内を探索しています。

ずりばい、ハイハイ、つかまり立ち、伝い歩きをする姿が多く見られ、

自分の力で移動することの楽しさを味わっているようです。

園庭では、青い空を見上げて白い雲や鳥を目で追ったり、

風に吹かれる心地よさや音を感じたりして、

保育者と一緒に戸外ならではの自然を五感で感じています。

7月より始まった水遊びでは、水にじっくり触れています。

初めての水遊びに不安そうな表情を見せる姿もありましたが、

信頼している大人が水に触れているのを見て、

触れても大丈夫なものであると認識したようで、

時々保育者と目を合わせながら夢中で水に手を入れていましたよ。

2度目の水遊びからは、たらいの前に座るなりすぐに手を伸ばしていました。

“触れたことのあるもの”として、経験が結びついているようです。

保育者がやかんを使って水を出すと、

やかんの口から水が出る様子を不思議そうに見つめ、

同じやかんを手に取りじっくり触ってみる姿もありました。

子どもは大人との関わりを通してさまざまな物に触れ、

手や口、目など五感を使って感触を味わいながら、

物や道具との出会いを重ねていきます。

０歳からこの出会いや経験を十分重ねていくことで、

３～５歳になった時に「これはどんな物？」「どう使う？」「何に使う？」と

考えながら試行錯誤することができるようになっていきます。

そこに物だけがあれば良いのではなく、愛着形成のできている大人との関わりがあることが大切です。

水遊びも、水というものの特質や、道具との出会いがある遊びの１つです。

これからも、子どもたちの発達に合わせた玩具や環境を整えながら、

一人一人の“物や道具との出会い”が満足いく時間となるよう関わっていきたいと思います。

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「みんなの頭の上にあるものは何？」

エリート社員である大樹は、自分にはなくて仲間には有る、

「あるもの」を見つけた。新しい保育園に関わることで

その謎が明かされてゆく…。

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