子どもが遊ぶ環境は、五感を使い十分に試行錯誤ができる環境であることが大切です。

そのため、５つのカテゴリーの遊びを設定し、保育をしています。

その５つとは①せいかつあそび　②絵本　③構成あそび（積み木）　④その他の遊び（廃材等）　⑤戸外遊び　です。

ほし組の子たちも、一人ひとりが遊びを選びその場所へ向かっています。

 

 

 

 

 

フライパンやボウル、コップ等にチェーンリングやフェルトの食材を入れてみることや、

お玉ですくってみる様子があります。お玉ですくいづらい時は保育者に知らせ、手を添えて手伝うとすくえたことを喜びながら

食べたり、食べさせてくれたり、コップで飲み物を飲んだりと、想像を膨らませながらやりとりをしています。

 

 

 

 

 

 

 

赤ちゃん（人形）との関わりも増えています。赤ちゃんとおんぶ紐を持ち”おんぶしたい”ということを

保育者に伝える姿があり、おんぶすると「バイバーイ！」と手をふりお散歩しています。

タオルをかけて寝かせてあげたりと、自分がしてもらって嬉しい経験を赤ちゃんにしてあげていますよ！

 

 

 

 

 

 

ビジーボードで、押す・摘まむ・回すといった指先の動かし方で試していくうちに、

物の動かし方や様々な感触を知り、感じ取っているようです。

音が鳴る玩具を振って音を鳴らせることや、中身・音の違いに気づくと嬉しそうな笑顔がみられます。

また、玩具を振って「ん！ん！」「きら～」と歌ってほしいことを伝え、「きらきらぼし」「山の音楽家」等のうたを保育者が

歌うとリズムに合わせて音を鳴らし、一緒に音や歌を楽しんでいます。

 

 

 

絵本コーナーから興味を持った絵本を選ぶと、ページをめくってみたり

保育者の膝に座って好きな絵や写真のページを何度もみて指さしたり、

絵本の好きなフレーズを聞き仕草や言葉で表現しています。

絵本を通してあたたかい言葉のやりとりをすることで、言葉の獲得にもつながっていきます。

 

 

 

 

 

積み木を箱から出す、積み上げてみる、崩してみる・・・等、遊びをいろいろと試していますよ。

 

 

 

 

 

 

友達の遊びを見て、興味を持ち同じようにやってみようと遊び始める姿もあります。

好奇心に寄り添い、試したり表現していくことを十分にできるようスペースや玩具を確保していき、

気持ちに応えていけるよう関わっています。今は一人遊びをじっくりすることが大切ですが、

他者の存在を意識する気持ちも芽生えてきているため、仕草や喃語を代弁していき、同じ空間を楽しめる経験を

日々積んでいきたいと思います。